同志们、同学们：
今天召开的加强意识形态阵地建设座谈会，是在我校深入推进党的群众路线教育实践活动的进程中召开的一次重要会议。省委教育工委要求高校在教育实践活动中重点解决“意识形态阵地意识不牢问题”和办学理念偏差问题等。这次座谈会从我校的工作实际出发，集体学习了习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话，传达部署了我校2014年宣传思想文化工作，研究讨论了我校即将出台的两份有关意识形态工作的文件。几位同志发了言，大家讲得都不错，会议内容很丰富。
大家都是学校发展的参与者和见证者。近年来，我校宣传思想工作高举旗帜，围绕中心，服务大局，完成了各项任务，取得了一定成绩。学校连续两次被省委、省政府命名为省级文明单位，被秦皇岛市委、市政府命名为“文明单位标兵”。这是取得成绩的标志。但是，应当认识到，我们的宣传思想工作距离中央和省委的要求、与学校改革发展的要求、与师生的期盼还有一定的差距。比方说：宣传思想工作的机制还需要进一步完善；大学生思想政治教育的针对性、实效性还需要进一步增强；学风校风、师德师风建设还需要进一步强化；校园文化氛围还不够浓厚等等。这些都需要我们对意识形态工作的形势、任务有更冷静的思考和更清晰地判断，对中央和省委的工作部署有更充分的认识和更准确的把握，使学校的意识形态阵地建设更有成效。
高校是人才、知识密集的地方，也是意识形态工作的敏感区和前沿阵地。当前高校意识形态工作正面临着诸多挑战，马克思主义主流意识与多样化的社会思潮同时存在、思想观念的进步与道德行为的失范相互冲突、传统思想观念与现代思想观念相互交融、正面思想教育与现实利益问题相互交织等特点，再加上由于信息技术的发展，我们在课堂教学，学生管理等各方面也真切体会到了与过去不同的地方，总的来说是比过去更困难了。做好新时期意识形态工作关系到高校举什么旗，走什么路，培养什么样的人才的大问题。我们要有紧迫感和忧患意识。
下面我讲三点意见，和大家讨论。
一、
深刻领会、准确把握
中央、省委的工作方针部署，牢牢把握意识形态的领导权、管理权、话语权
“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记深刻阐明了党的中心工作和意识形态工作的定位和关系，明确提出了正确把握这两项工作的实践要求，为不断开创宣传思想文化工作新局面指明了方向。党管意识形态，是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度，是坚持党的领导的一个重要方面。我们要认真学习、深刻领会习近平总书记关于加强意识形态工作的讲话精神，切实加强党对意识形态工作的领导。
在座的各位大多是本单位意识形态工作的第一责任人，要切实履行第一责任人的职责，勇于担当，敢抓善管，努力提高做好新形势下意识形态工作的能力。抓意识形态工作，最主要的就是学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话，根本任务在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，理直气壮、大张旗鼓、扎扎实实地开展中国特色社会主义理论的学习宣传，结合所在院（系、部）和职能部门的工作实际，采取针对性、多样化、效果好的方式，把中国特色社会主义理论学习透彻、宣讲到位，让广大师生入脑入心，真正树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
面对意识形态斗争的复杂形势，我们必须时刻保持清醒头脑，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力。大家要经常深入师生中调查研究，善于抓机制、带队伍，准确掌握本单位师生员工的思想状况和主流舆论，不断提升舆论引导能力。在涉及旗帜立场、大是大非的原则问题上，要始终做到旗帜鲜明、立场坚定，敢于“亮旗亮剑”，让模糊摇摆的声音没有市场，让唱衰抹黑的负面声音得到回击。绝不能含混不清、躲躲闪闪，更不能对错误的东西听之任之。习近平总书记的重要讲话把意识形态工作提到很高的位置，对我们做意识形态工作的同志们是极大的鼓舞。大家要旗帜鲜明、立场坚定地做好意识形态工作。
大家还应该有强烈的阵地意识，加强对本单位的网站、橱窗、阅报栏等宣传阵地的建设与管理，还要善于运用QQ、微博、微信等新兴媒体来做意识形态工作，经常关注贴吧、微博、
微信
上的舆情信息动态。各二级院（系、部）尤其要特别重视课堂、讲堂这个主阵地，在坚持学术研究无禁区、课堂教学有纪律、公开宣传有要求基础上，采取切实可行的措施，把握住课堂教学的思想性和科学性。对教师的教学、科研、对校内学术讲座、报告会、学术组织、学生社团等加强正确的引导。
二、认真学习贯彻中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，做好我校的相关工作。
一个国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，这个核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力，是一个国家文化软实力的集中体现。最近我看一篇文章，一个著名学者在去国外交流访问时，听人说：中国物质上强大了也成不了大国，原因是中国没有价值观。这是在前两年听说的，他一直思考，最近想清楚了，是这么回事。3月18日，习近平总书记在兰考县委常委扩大会上的讲话中公开讲到，一个国家经济实力上去了能算是大国吗？一个大国、强国除了看经济实力之外，还要看精神状态。这不见得是引述讲话的原话，大意是这样。这篇讲话校领导已经传阅过，建议宣传部或组织部能否组织大家学习一下。讲的确实很好。毋庸讳言，改革开放30多年来，在给社会带来物质进步与思想活力的同时，信仰迷失、价值扭曲、道德失范等现象也相伴而生。当下，社会转型期的各类矛盾与问题层出不穷，急需对核心价值观进行准确、权威的阐释并形成高度共识，为经济社会发展起到思想引领、价值引导与行为规范的作用。党的十八大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24个字社会主义核心价值观，分别从国家理想、社会价值、公民道德3个层面，对社会主义核心价值观作了提炼和概括，最大限度地熔铸了当今时代各社会阶层的共同理想和精神追求。去年底，中共中央办公厅专门印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，进一步体现了中央对培育和践行社会主义核心价值观的高度重视。
高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要使命，在培育和践行社会主义核心价值观方面肩负着特殊的责任。为此，在省里的实施方案尚未正式印发的情况下，宣传部率先起草了贯彻落实这个《意见》的实施方案，提出了我们的贯彻落实思路和措施，今天的会上请大家进行了讨论。会后，宣传部在汇总大家的讨论意见后，再进一步补充完善，待省里文件下发后，参照省委文件精神进一步修改后下发。关于培育和践行社会主义核心价值观，我强调以下几点，和大家一起讨论：
一是提高认识，加强学习。把社会主义核心价值观的基本内涵、理论框架、时代背景与现实意义搞清楚，明确在我校抓什么，怎么抓。中央确定的社会主义核心价值观分三个层次，“富强、民主、文明、和谐”是从国家层面提出的，“自由、平等、公正、法治”是从社会层面提出的，而“爱国、敬业、诚信、友善”是从公民道德层面提出的。我们要把这个关系层次搞清楚，明确我们学校做什么？在座各位做什么？要求我们的教师、学生具体怎么做？“爱国、敬业、诚信、友善”是对我们每个人的具体要求。我们当书记、处长的以及每位教师和学生，爱国不必说，敬业、诚信、友善体现在什么地方？从我校工作来讲，应该先从公民层面抓起，兼顾社会层面。这就像人的肌体一样，每个公民好比一个细胞，每个单位好比一个组织，如果每个细胞、每个组织健康了，那么整个身体能不健康吗？所以我们先要学，把理论学得很清楚，才能把工作落到实处。比如说教学，大家说起来都很累，工作量大。但我听课发现，把二十分钟的内容讲到五十分钟，或把五十分钟的内容只讲了二十多分钟，这算是诚信吗？我们有的同学上课迟到、课上该听讲时看短信、看微信，这算是诚信吗？个人之间为了一点小的利益发生争执、辱骂甚至大打出手，这算是友善吗？我们的工作得落到实处来抓。
二是党员干部做表率，基层组织作保证。培育和践行社会主义核心价值观，关键在党员干部的示范引领，在基层党组织的坚强保证。党员干部的一言一行，直接影响和带动党风、政风、学风、校风，必须以身作则，率先垂范，讲党性、重品行，作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众，引领风尚。这样就和我们每个党员干部和基层组织建设结合起来了。我们要带头。一要把核心价值观融入干部、党员的教育培训当中。党员干部带头培育和践行核心价值观，首先要解决好理论上清醒，信念上坚定问题。要引导党员干部增强“三个自信”，提高党性修养、涵养道德品行，自觉做核心价值观的践行者、守护者、建设者。这样就把践行社会主义核心价值观落到了实处，落到了怎么对照社会主义核心价值观来规范自己的言行上。二要把核心价值观融入选人用人。在干部选拔任用、考核评价、管理监督中，要深入贯彻“好干部”的标准，鲜明体现“好干部”的价值取向，引导干部把核心价值观融入工作、学习、生活和精神世界。三要把核心价值观融入基层党建。把培育和践行核心价值观的要求和任务落实到广大党员和群众之中，将培育和践行核心价值观与开展群众路线教育实践活动、加强基层服务型党组织建设紧密结合，促使广大党员既做合格党员，又做模范公民。我们的基层党组织走在前面，每一位党员干部走在前面，这样，我们的党建工作、群众路线教育、培育和践行社会主义核心价值观活动就结合到一起了，我们的工作抓起来就不空了。
三是把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。一要充分发挥课堂教学的主渠道作用。积极推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进学生头脑。目前，我们的思政课教师讲核心价值观，一要讲得准，二要讲得透，三要讲得明，四要讲得实。如果做不到这四条，我们培育和践行社会主义核心价值观就只能停留在口头上，具体做什么、怎么做，也不会取得好的效果。我们要推进教学方法改革创新，推广社会主义核心价值观教学的好经验、好做法。教务处要做这个工作。我们的教学改革抓什么？也不能总是老一套，要体现时代特色。我们的教学业务绝不是和社会主义核心价值观毫不相干的，而是应该结合的很好。二要充分发挥社会实践的养成作用。引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知和理解。我们做学生工作的同志要注意这些方面。三要充分发挥教师队伍的示范作用。把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，研究制定师德建设长效机制和违反师德行为处理办法，划定教师基本工作要求和品德、政治、法律底线。深入开展教书育人活动，发挥优秀教师典型在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。四是充分发挥校园网络的引导作用。希望大家思考校园网怎么引导。五要充分发挥校园文化的熏陶作用。
以社会主义核心价值观为引领，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。大力开展诚信教育，将学生诚信纳入学校教育质量综合评价体系，记进学生成长记录。深入开展“爱学习、爱劳动、爱校园、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，按照《河北省培育和践行社会主义核心价值观的意见》（征求意见稿）的要求，落实好“中国梦·赶考行”主题教育活动，作为“中国梦”宣传教育的重要抓手和学校教育的基本内容坚持不懈地抓下去。利用重大节日，民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等重要时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等的教育。开展高雅艺术进校园活动，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌，形成良好的校园文化环境。另外，一个学校的文化体现在细微处，如会议室的钟表调准时间、校园设一个平面图、每个教学楼设一个教室使用情况指示牌，等等。我们抓核心价值观问题，并不是非得长篇大论，可以从身边的小事做起，这是校园文化最基本的问题，这些最基本的做好了，大的方面就会逐渐好起来。我们的相关职能部门要把工作做到实处，从细微处做起；同学们从自身做起。
三、围绕我校建设应用型大学目标，扎实推进校园文化建设
最近，学校党委、行政提出了建设应用型大学的思路。学校还专门成立了大学建设专项工作组。这是我校在党的群众路线教育实践活动中，针对“办学理念偏差问题”，立足我校的长远发展、主动思考、积极作为的实际举措。
建设应用型大学，不仅是校党委和行政班子的事，更不仅是大学建设专项工作组那几位同志的事，而是全校师生共同努力的大事。大家必须转变办学理念，转变办学方式，扎扎实实地推进。
刚才大家讨论了关于校园文化建设方面的文件。文件在讨论前后有一些改动的地方，原来叫大学文化，后来改成校园文化。我认为，大学文化概念太大，一说大学文化，所有的大学都是这种文化。校园文化建设具体指的是我们河北科技师范学院的文化建设。前一段时间央视搞过家风调查，每个家庭的家风都不一样。同样，每一所学校的精神特质和校园文化也不一样。当然，叫大学文化对还是校园文化对，希望大家来讨论。为什么实施方案又改成了意见？因为我们要实施的话，设计了大量的工作要做，而这大量的工作又有牵头部门，又有参与部门，这样划分合理吗？如果不合理，整出来也落实不下去。进一步讲，要落实也需要经费的支持，我们2014年的经费预算已经经过教代会讨论通过，不可能拿出更多的钱来按照文件上说的搞大学文化建设。因此，我认为先出一个意见，大家可以来讨论。文件中有关于校园精神或大学精神的内容。我们校园的精神和校训应该是什么关系？我们学校的价值观是什么，和办学理念、办学定位是什么关系？校园文化建设应该是学校的总体建设的一个组成部分，那么校园文化建设与学校“十二五”规划之间是什么关系，和学科建设是什么关系？这些问题我们都需要认真的考虑，弄明白以后才能写进实施方案中来落实。还有长远与现实的关系。校园文化，只要有校园，文化建设永远是首当其冲的。因此，说要搞方案，我们应该说从哪年到哪年校园文化的实施方案。校园文化建设与培育和践行社会主义核心价值观，我感觉，从具体工作上，校园文化建设应该在核心价值观的指导下进行。当然，校园文化建设中，也能体现出社会主义核心价值观的要求。大家讨论讨论非常好，经过大家讨论，大家意识就会增强，认识也会提高。但是讨论一次远远不够，看看我们学校能不能专门立一个课题，关于校园文化或大学文化建设的课题公开招标，看看有没有人做。现在网络这么发达，我们可以从网上查一查，参考一下重点大学和兄弟院校的做法，可以事半功倍。
由于时间关系，今天我就讲这么多。讲的不对的地方，因为是和大家讨论，希望大家批评指正，谢谢大家！
（根据讲话录音整理，2014.4.27）
